iskenderun’da doğan Mine Ağır hayatı boyunca eğitime çok önem vermiş olup lisansını tek bir alanda yapmamıştır. Birkaç üniversite okuyup başarılı bir şekilde mezun olmuştur.
“Farkında Ol, Elini Uzat” temel mottosu ile çalışmalarını sürdüren Psikoterapist Mine Ağır, Psikoloji bölümünde de hem lisans hem de tezli yüksek lisansını yapmıştır.
Ayrıca Lisans ve yüksek lisans mezuniyetlleri; Trakya Üniversitesi Eğitim Bilimleri , Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesi ve Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Fakültesindedir.
18 yılı aşkın bir mesleki tecrübeye sahip olan Mine Ağır, bunun 9 yılını özel merkezlerde çalışmakla geçirmiştir. Ayrıca yine bu süreçte, yoğun bir şekilde psikoeğitim vererek özel gereksinimli çocuklar ve ailelerine destek sağlamıştır.
Öte yandan; 2014 yılının Mart ayında kendi özel kliniği Mine Ağır Psikolojik Danışmanlık Merkezi’ni kuran Mine Ağır, 2018 yılının Aralık ayında ise Mine Ağır Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi’ni de kurarak, danışanlarına modern, konforlu ve sıcak bir ortamda hizmet vermektedir.
Multidisipliner bir yaklaşım sergileyen Mine Ağır farklı disiplinlerden uzmanlarla da çalışarak çocuk ve ergenlerin tüm alanlarına yönelik başarılı çalışmalarını sürdürmektedir.
Psikoterapist Mine Ağır, aldığı eğitimler sonucu çocuk, ergen ve yetişkinlerle çeşitli terapi yaklaşımlarıyla çalışmaktadır. 203 seviyesinde Uluslararası Floortime Terapistidir.
Psikoterapist olan Mine Ağır hem Bilişsel Davranışçı Terapisini (BDT), hem de EMDR 1. ve 2. Düzey eğitimini almış olup yetişkinlerle bu ekollerle çalışmaktadır.
Çocuk EMDR terapisti, Oyun Terapisti, ABA, OÇİDEP, Zihin Kuramı, PASS, Etkileşim Temelli Öğretim, GOBDÖ, C.A.T, T.A.T ve LOUSİA DÜSS PSİKANALİTİK Testler, SOBAT ve DEM-OKU, MOXO Uygulayıcısı unvanlarını almaya hak kazanmıştır.
Psikoterapist Mine Ağır ayrıca, Anne-Bebek Dergisi’nde köşe yazarlığı yapmakta ve bununla birlikte uzmanlık görüşleri, Türkiye’nin önde gelen haber mecralarında yer almaktadır.
Uzmanlık Alanları:
- Davranış Bozukluğu
- Seçici Mutizm
- Tepkisel Bağlanma Bozukluğu
- Çocuklarda Kaygı Bozukluğu
- Aile Danışmanlığı
- Çocukların Sosyal Duygusal Gelişimini Destekleme
- Çocuklarda Okul Fobisi
- Çocuklarda Uyum ve Davranış Sorunları
- Çocuklarla Bireysel ve Grup Çalışmaları
- Sosyal İletişim Bozuklukları
- İlişki Temelli Uygulamalar
- Yeme Bozukluğu
- Uyku Problemleri
- Alt Islatma (Enürezis), Dışkı Kaçırma (Enkoprezis)
- Kardeş Kıskançlığı
- Depresyon
- Fobik Bozukluk
- Panik Bozukluk
- Obsesif Kompulsif Bozukluk
- Yaygın Anksiyete Bozukluğu
- Travma Sonrası Stres Bozukluğu
- Yaygın Gelişimsel Bozukluklar
- Gelişimsel Gerilik
- Down Sendromu
- Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
- Öğrenme Güçlüğü (Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli, Afazi)
- Çocuklarda Özgüven Eksikliği
- Floortime İle Sosyal Duygusal Gelişimi Destekleme
Sertifika, Seminer ve Kurs Bilgileri:
**The Greenspan Floortime Approach Floortime Center, Bethesda, Marlylan USA (Jake greenspan) ICDL (The İnterdisciplinary Council on DevelopmentandLearning) sertifikasını alarak uluslararası Floortime Terapisti olmuştur.
-DIR ICDL 101 /JAKE GREENSPAN (The Interdisciplirary Council on Development and Learning Certificate of Competency Basic DIR Floortime Certificate/Floortime Eğitimi The Greenspan Floortime Approach Certificate of Attendance (2014)
– The Floortime Center Bethesda, Maryland USA’da derslere birebir girerek uygulamalara katılım / (Eylül-Ekim 2015)
– DIR 201 Kursu ICDL (The İnterdisciplinary Council on DevelopmentandLearning) Sertifikası – Temel Fonksiyonel Duygusal Gelişim Kapasitelerini Desteklemek (2016)
– Ayrıca *Floortime Süpervizyon toplantılarına düzenli olarak katılım
*DIR 202 ICDL (The İnterdisciplinary Council on DevelopmentandLearning) sertifika eğitimini tamamlamıştır.
– DIR 203 ICDL (The İnterdisciplinary Council on DevelopmentandLearning)kursu sertifikası (Ebeveynleri, öğretmenleri ve diğer bakım veren kişileri eğitmek ve Fonksiyonel Duygusal Gelişim Kapasitelerini desteklemek )
*DIR/Floortime- Daha Büyük Çocuklar ve Ergenler eğitimi / Frie Heyndrickx
*FEAS kursu katılımı / Frie Heyndrickx & Çiğdem Ergül
* BDT (Bilişsel Davranış Terapisi) – Prof. Dr. Şükrü Uğuz /9 Modül/Şükrü Uğuz – Davranış Terapileri Akademisi
Kognitif Psikoloji/ Davranış Psikolojisi/ Seansların Planlanması/
Depresyon/ Fobik Bozukluklar/ Panik Bozukluklar/ Obsesif Kompulsif
Bozukluk/ Yaygın Anksiyete Bozukluğu/ Travma Sonrası Stres
Bozukluğu)
* EABCT Standartları çerçevesinde yapılan KDT (Kognitif Davranış Terapisi) – Prof. Dr. Mehmet Zihni SUNGUR / 3 Süpervizyon (Hala evam etmektedir).
Davranış terapileri (DT)
Kognitif Terapiler (KT)
Depresyonun Kognitif Davranış Terapisi
Panik Bozukluğu
Obsesif Kompulsif Bozukluk
Sosyal Fobi
Travma Sonrası Stres Bozukluğu
Yaygın Anksiyete Bozukluğu
(Video ve rol oynama aracılığıyla yapılan uygulama becerileri eğitimi)
*BDT (Bilişsel Davranış Terapisi) – Prof. Dr. Şükrü Uğuz / 6 Süpervizyon
* EMDR 1. Düzey ve 2. Düzey Eğitimi ve Süpervizyonu / DBE Davranış Bilimleri Enstitüsü / EMRE KONUK
EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) -Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşlemleme
Çocuklarla ve Ergenlerle EMDR 1. Düzey Avrupa onaylı eğitim Prof Dr Ümran Korkmazlar
- INTERNATIONAL CONGRESS of EURASIAN SOCIAL SCIENCES (ICOESS)
Çalışmasının kongrede hakem sürecinden geçip sunum yapılması
* PROJEKTİF TESTLER – TAT / Tematik Algı Testi ve CAT /Çocuklar İçin Tematik Algı Testi / (2020)
*Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, 1 Ulusal Psikolojik Davranış ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi 21-23 Eylül (Prof. Dr. Binnur Yeşilyaprak Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü)
*All Kids First LLC ABA Terapisi Eğitim Sertifikası (2014-2015) Nicky Nükte Altıkulaç
- ABA’ya Giriş (Nisan 2014) Nicky Nükte Altıkulaç
- Lavaas Yöntemi / DTT (Haziran 2014) Nicky Nükte Altıkulaç
- Sözel Davranış /VB – Doğal Ortamda Öğretim / NET (Eylül 2014) Fonksiyonel / Nicky Nükte Altıkulaç
- Davranış Analizi (Kasım 2014)/Nicky Nükte Altıkulaç
- Sınıf İçinde ve Kurumlarda ABA Yönteminin Kullanılması (Ocak 2015) / Nicky Nükte Altıkulaç
*Speech Academy Özel Gereksinimli Bireylerde Dil ve Konuşma Eğitimi sertifikası / (2014)
* Sensory Integration Therapy Workshop – 6-7 Mart 2016 (Wilson Center for Children
* Otizm Spektrum Bozukluğu ve Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyleri Zihin Kuramı Testleri İle Değerlendirme / Psikolog Dr Alev Girli (14-15 EKİM 2018)
* Sosyal Beceriler ve Zihin Kuramı Becerilerinin Öğretimi / Psikolog Dr Alev Girli ( 14-15 EKİM 2018)
*Anne Baba Tutumları Bağlamında Okul Öncesi Çocuklarda Ortaya Çıkan Alışkı Sorunları – Bilimsel Araştırmalar Etkinliği (Yayınlanmamış Araştırma), 2017
*PASS – Bilişsel Müdahale Programı (Planlama (Planning), Eşzamanlılık (Simultaneous), Dikkat (Attention) ve Ardıl Bilişsel İşlemler (Successive) sertifikası / Yrd. Doç. Dr. Tamer Ergin
*Çağ Üniversitesi Psikoloji Kulübü tarafından düzenlenen “Otizm ve Eğitim” konulu konferansta konuşmacı olarak katılım.
*Okul Öncesi Kurum çalışanlarına yönelik eğitim programında “Özel Gereksinimli Çocuklarda Okula Uyum Sürecinin Sağlanması” konusunun sunumu.
*BBA Prof. Dr. Binyamin BİRKAN tarafından verilen; ABA temelli eğitim planı geliştirme, becerilerin öğretimini tasarlama ve uygulama, çocukları öğrenmeye karşı motive etme, problem davranışlarıyla başetme yöntemlerini içeren “Otizm ABA kapsamlı Eğitim Modeli Sertifika Programı “na katılmıştır.
*ETEÇOM ( Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı ) – Prof. Dr. İbrahim Halil Diken (ETEÇOM, ilişki-temelli yaklaşıma (Relationship-Based Approach) dayalı bir programdır.) ETEÇOM VE Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe versiyonu GOBDÖ-2- TV (2015) Sertifikasını almıştır.
*Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı: OÇİDEP 1 (Mayıs 2015),OÇİDEP 2 (Ekim 2015)
*11 Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi “Kurgudan Gerçeğe Korkularımız” (21 – 23 Eylül 2006)
* Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Türk Psikologlar İş Birliği ile 14. Ulusal Psik. Kongresi (6-8 Eylül 2006)
*Melikşah Üniversitesi Aile Danışmanlık Eğitimi
*Zirve Üniversitesi Aile Danışmanlığı Eğitimi (21.07.2012-12.08.2012) Prof. Dr. Adnan Kısa
*MEB 2006 (Zihinsel Engelliler Öğretmenliği eğitim programı)
*Etkili İletişim Semineri ile Beden Dili Semineri (24 Nisan 2011)
*NLP ile Etkin İletişim Eğitimi (4-5 Haziran 2011)
Yayınlanan Makaleler:
*** Parent attitudes and other comorbid behavioral problems in masturbating children – Masturbasyon yapan çocuklarda ebeveyn tutumları ve komorbid diğer davranış sorunları [Mine Ağır, Soner Çakmak, Gülşah Seydaoğlu, Asiye Gürbüz Arıcı, Ayşe Avcı], (Ekim 2020)
